对于儿童(孩子)家长朋友来说，看到自己孩子口吃(俗称“结巴”)不能流畅讲话，是非常着急和难受的，这种心情常人很难理解，但是由于家长缺乏对口吃的正确认识和正确的引导矫正方法，就容易胡乱帮助儿童(孩子)纠正，不但没有起到好的效果，反而加重了儿童(孩子)口吃。关于儿童(孩子)口吃（结巴）改正？这是很多想帮助儿童(孩子)改变口吃的家长朋友非常关心和在意的问题，以下西安正语口吃发音矫正中心宋老师为大家答疑解惑，希望能帮助更多的儿童(孩子)早日解决口吃（结巴）难言。老师将从以下内容为您详细解答：

 

　　一：关于儿童(孩子)口吃（结巴）改正【先要正确认识基本概念】

 

　　儿童口吃(俗称“结巴”、“磕巴”)，是指儿童说话的节律异常与重复，因此说话不流利。大多数发生于学龄前期儿童，男孩多见。儿童口吃发生率约为l%～2%。儿童口吃是语音节律障碍的一种，是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍，当言语表达涩阴时常伴躯体抽搐样动作和面部异常的表情。口吃多发生于儿童，如不及时正确引导矫正，一般会随着年龄的增长逐渐加重，有些可持续至成年。

 

　　二：关于儿童(孩子)口吃（结巴）改正【再要了解常见症状类型】

 

　　1.连发型口吃：这是很轻的一种，讲话时，某一字音重复后才能说出下一个字。如：你你，你你……是哪里人、今今天，我我，我很开心；快，快点走，这是最常见的，也是最易矫正的一种。多发于儿童阶段，但最容易让人觉察到。

 

　　2.往复型口吃：某一句话的“词音”讲过后，又重复再讲。如：我叫唐恺、唐恺、唐恺元，家住在、家住在、家住在西安、西安、西安未央、西安未央、西安未央区、西安未央区。

 

　　3.掺音型口吃：患者在讲那句话或那个字说不出时，掺进一个没有用的废词、废字来救急，如：“你吃饭了吗”说成“啊你啊吃啊饭啊了啊吗啊”“给我拿瓶饮料”说成“啊给啊我啊拿啊瓶啊饮啊料啊”，或者这个的，那个的等等。

 

　　4.拖音型口吃：既不难发，也不连发，更无中阻只是把某一个字音拉得很长，才能说下一个字，“我---爱你，你---请坐”。

 

　　5.中阻型口吃：一句话开头几个字尚能勉强地、顺利地说出，但到了中途，碰到自己平常最难发（畏惧）的字音，语言就在中途受阻。如：有患者最怕发“万”字和“永”字，遇到它们会说成“昨天我和朋友到万、万、万、达广场看电影，顺便到永、永、永辉超市买了点东西”。

 

　　6.强直型口吃：一句话刚说了几个连发性的口吃发音心里一紧张，口舌好像僵住了，即使不是难发音也发不出，这时有的患者甚至手脚发冷，处于痉挛状态。

 

　　7.伴随型运动口吃：这是在讲话前或讲话中途，遇到以上几种情况时出现的伴随运动，往往因某一音发不出时，要借助一些躯体，或者局部动作才能说出，有的手舞足蹈，局部抽动，伸舌头，拍退、跺脚、挤眼，摇头等，说者吃力，听者着急。

 

　　8.难发型口吃：这是最为严重的一种，每句话开始第一字就无法说出，一句话，一句话虽然想了很多遍，做了很多准备。但一开口反而急得两眼直瞪，尽管费了九牛二虎之力，也只能在喉头发出沉闷、低微的“嗯”“嗯”“嗯”声，或者斯斯无语的声响。

 

　　三：关于儿童(孩子)口吃（结巴）改正【也要找准常见导致因素】

 

　　导致因素1：有意模仿

 

　　导致因素2：无意暗示

 

　　导致因素3：神经过敏

 

　　导致因素4：父母教育不当

 

　　导致因素5：惊吓刺激

 

　　导致因素6：性格急躁暴躁

 

　　导致因素7：自我诊断，强迫观念

 

　　导致因素8：性格的内向倾向

 

　　四：关于儿童(孩子)口吃（结巴）改正【更要了解危害影响】

 

　　1：影响性格。儿童说话结结巴巴、摇头吐舌，往往易引人取笑，久而久之，就会因怕说话而变得沉默寡言、郁郁寡欢，性格也会趋于保守、内向、孤僻等等。

 

　　2：影响学习。在学校里，口吃的儿童往往有疑难问，有话难答，难与其他同学合群，无法保持正常的学习生活，因此，势必影响学业成绩。

 

　　3：影响前途。口吃的儿童往往讲话词不达意，含糊不清，在未来升学、高考、提干、征兵面试中过不了关，即使勉强地过了关，以后仍然有比正常人多许多的难关逾越不了，使原有的美好前途大打折扣。

 

　　4：影响生活。口吃的儿童如果不及时矫正，长大以后会因讲话吞吞吐吐，言不达意，前言不搭后语，有些连打招呼都困难，买东西不能讨价还价，电话不敢接，恋爱不会“谈”……

 

　　5：影响声誉。世俗的眼光往往瞧不起口吃朋友，口吃的儿童如果不及时矫正，不仅本人受人轻视，感到低人一等，抬不起头来，往往连其家人也会不受人敬重。

 

　　五：关于儿童(孩子)口吃（结巴）改正【再要规避可能走入的误区】

 

　　误区1：试图通过吃药打针矫正

 

　　儿童(孩子)口吃（结巴）不是生理问题，是一种特殊的心因性语言交际障碍，只有在特定的交流环境才会出现（自言自语朗读唱歌都不会口吃，说明不是生理性变化），因此吃药打针无法矫正口吃。

 

　　误区2：试图通过手术矫正

 

　　儿童(孩子)口吃（结巴）也不是发音器官的问题，和嘴、舌头、喉咙等发音器官没有任何关系（自言自语朗读唱歌都不会口吃，说明发音器官没问题），因此手术也无法矫正口吃。

 

　　误区3：试图通过矫正仪器矫正

 

　　儿童(孩子)口吃（结巴）的核心问题是气息和发音配合紊乱导致，还有部分儿童有口吃心理障碍，他们只有在特定的交流环境才会表现出来，矫正仪器只能作为辅助语言训练的工具，不可能矫正口吃心理障碍。

 

　　六：关于儿童(孩子)口吃（结巴）改正【最后要选择西安正语口吃发音矫正中心帮儿童(孩子)系统解决】

 

　　（一）矫正模式好

 

　　西安正语口吃发音矫正中心全程采用小班和1对1班授课方式矫正儿童(孩子)口吃（结巴）:

 

　　1.症状评测：准确找到原因症状

 

　　2.制定计划：针对个体原因症状，制定个性化学习矫正计划，保证矫正效果

 

　　3.建立档案：对于每位学员，建立制定学习档案，保证学习矫正进度

 

　　4.学习矫正：采用“正畅儿童口吃矫正法”，对每位学员进行科学系统语言训练矫正

 

　　5.灵活授课：根据个人情况灵活选择时间，可以选择晚班、周末班、寒暑假班、长假班

 

　　（二）矫正方法棒

 

　　西安正语口吃发音矫正中心“正畅儿童口吃矫正法”通过科学言语训练配合儿童性格归位模式内外标本矫正儿童(孩子)口吃（结巴）。

 

　　“科学言语训练模式”

 

　　儿童(孩子)口吃的外在发生机理：由于口吃儿童在讲话的时候有的感情激昂、发音意欲过急，有的讲话言语节律异常时而停顿、时而拖长音等情况下气息和发音配合不相协调，直接导致气不足则音不发，多表现为字词重复、连发、往复、首字难发等口吃症状表现。

 

　　儿童(孩子)口吃的外在矫正原理：通过本中心“正畅儿童口吃矫正法”科学言语训练系列方法，矫正孩子口吃小朋友讲话时候紧张急躁，气音配合不相协调，言语节律异常等引起的重复、连发、往复、首字难发等口吃外在表现症状，使口吃小朋友在方法学习练习过程中养成科学良好的发音习惯，掌握气息和发音配合协调的讲话方式，从而解决孩子口吃小朋友外在表现出的言语障碍。

 

　　“儿童性格归位模式”

 

　　儿童(孩子)口吃的内在发生机理：由于家长缺乏对于孩子口吃现象正确认识，对于孩子语言成长积累过程中出现的口吃现象“过分”紧张，“高度”注意，“不当”引导提醒，甚至对其责骂和指责，长此以往孩子在家长的以上种种行为影响下努力防止口吃，不断强化对口吃的关注，并逐渐形成了恐惧、苦恼、念念不忘的心理情结，激化了口吃更进一步的发展。

 

　　儿童(孩子)口吃的内在矫正原理：通过本中心“正畅儿童口吃矫正法”儿童性格归位系列方法，根据每个口吃孩子的实际情况，帮孩子营造一个宽松的语言交流环境，根据小朋友的个性和性格特点释放孩子的天性，让孩子能够放松心情，避免焦虑。在孩子还尚未具备独立思想和人格的阶段，给予孩子更多的支持和鼓励，为孩子塑造良好性格奠定坚实的基础。

 

　　（三）环境配套全

 

　　中心周边有大明宫万达广场，华远好天地，四海唐人街等大型商业综合体，5000亩大明宫国家遗址公园近在咫尺，美食、住宿、阅读，娱乐、购物、休闲等一应俱全，可以满足各种生活需求，为学员全身心投入矫正口吃（结巴）恢复语言流畅提供极大便利。

 

　　（四）交通位置佳

 

　　中心位于十三朝古都西安，浓厚的历史氛围与文化积淀，可以带给家长孩子更生动鲜活的课外知识；加上“八纵八横”高铁核心城市，更便于外地朋友到此学习。西安正语口吃发音矫正中心地处西安太华北路大明宫繁华商圈，毗邻大型天然氧吧----大明宫国家遗址公园，西安本地朋友可以乘坐地铁四号线到余家寨站下车；外地朋友可以乘坐动车高铁到西安北站，转乘地铁四号线到余家寨站下车，除地铁外，中心周边还有多条公交线路直达，地理位置相当优越。

 

　　（五）效果有保障

 

　　西安正语口吃发音矫正中心时刻以学员为中心，根据学员具体情况针对性的实施矫正，中心与每位学员签订矫正合同，保证矫正效果，解除后顾之忧。