口吃矫正的注意力朝向要点，做什么事，人都会自然的把注意力放在这件事上。看书时，自然的就会把自己的思维注意力放在书的内容上，不然就会出现看不下去的状况。考试时，会自然的把注意力放在做题上，不然就会出现精力不集中，做不下去。说话时，就会自然的把思维注意力放在说话内容上，这是很自然的，不需要什么努力把精力放在说话上。

 

　　口吃者也意识到了这一点，在说话的过程中，想到了口吃，出现了预感与难发，就有意识的去转移自己的注意力，于是乎就出现了很多转移注意力的方法。有时能转移的了，有时转移不了，甚至有时会越想转移越转移不了。因为转移注意力是自然的行为，不是控制获得的。实现自然转移的基础就是对口吃现象的恐惧感消失。恐惧感消失前不可能实现自然的注意力转移，强迫着转移也只能是暂时的转移。恐惧感的消失需要加深对口吃的认知，达到自然的消除。

 

　　根本在于对口吃的认知。因为你怕的口吃，认知深了自然就会减轻减弱对它的恐惧感，就象怕考试，为什么怕考试，你怕考不好会受到其它方面的影响，对考试认清楚了，考试只是检查掌握知识水平的手段而已，自然就会对考试减轻恐惧，当然不管是对考试的认知还是对口吃的认知，并不是象我说的这么简单，是需要大量的信息与实践逐渐实现的，不是随手可得的。是一步一步由理论到实践，由浅到深的一个过程。

 

　　我们现说话前无意识的想到自己的难发卡壳，这虽然是无意识行为，但是对恐惧口吃的表现，并且是恐惧的程度较重，预感也就来的较早;说话前没有意识到自己口吃不口吃，说话中时不时想到自己会不会卡壳，说话中卡壳前预感就会来临，表明恐惧感也较强烈;说话前，中都没有想到自己自己的难发，卡壳了后突然感觉到自己卡壳了。

 

　　预感与难发同时来临，往往预感的强烈程度不是很强，表明恐惧感也相对较轻一些;如果难发后一直在担心自己接下来的话再次出现难发，也说明恐惧感还存在;如果说话前中后都把自己的注意力放在了说话内容上，仅仅是难发时意识到自己卡壳了，对以后的说话没有影响，自然的又把注意力放在了内容上，这表明对口吃的恐惧感基本消失，也表明自己矫正已经成功。

 

　　这些心理活动只能反映恐惧感的存在与轻重程度，但不能用来直接的消除恐惧感。意识到了自己对口吃恐惧，直接反抗口吃恐惧是没有效果的，甚至是越对抗越恐惧，这就是一个误区。有的口吃者为了消除这种恐惧感就去突破，突破虽然称不上是误区，但是突破也解决不了对口吃的恐惧，口吃恐惧只能靠自然的减轻和消失，不能主动的去对抗。

 

　　当然，要想让口吃恐惧感自然的消失，也需要条件的，并不是无缘无故就会消失的，我们都恐惧了好几十年，为什么没有消失呢?原因就在于我们没有改变对口吃的看法与认知。改变了旧有的认知，恐惧感自然减轻与消失。所以，我们要对口吃再认知。

 

　　西安正语口吃发音矫正中心“正源口吃矫正法”通过语言训练配合心理疏导模式内外标本矫正口吃（结巴）。

 

　　“语言训练模式”

 

　　口吃（结巴）的外在发生机理：由于口吃朋友在和别人讲话的时候气息和发音配合紊乱，导致气不足则音不发，就会产生难发音，连发，中阻等口吃症状表现。

 

　　口吃（结巴）的外在矫正原理：通过本中心“正源口吃矫正法”语言训练系列方法，矫正口吃朋友讲话时候紧张急躁，气音配合紊乱，憋气等引起的难发音，连发，中阻等口吃外在表现症状，使大家养成科学良好的发音习惯，培养气息和发音配合协调的讲话方式，从而解决外在难 发音等口吃问题。

 

　　“心理疏导模式”

 

　　口吃（结巴）的内在发生机理：由于口吃朋友讲话之前有在意口吃，暗示口吃，强迫自己不口吃，恐惧口吃，害怕出现口吃别人嘲笑等口吃心理，从而形成严重的口吃恐惧强迫症，以至于讲话之前所 有的注意力都放在与口吃的心理矛盾斗争方面，越斗争口吃表现越严重，慢慢就形成了恶性循环。

 

　　口吃（结巴）的内在矫正原理：通过本中心“正源口吃矫正法”心理疏导系列方法，矫正口吃朋友讲话时候在意口吃，暗示口吃，强迫自己不口吃，恐惧口吃，害怕出现口吃别人嘲笑自己的心理等口吃恐惧强迫症，从而解决您的病态口吃心理。